今週と来週、コリン君の５回限定プライベートレッスンを担当している。
空いた時間を利用し、空いた教室をさまよいながらの３回目。今日は自他動詞の総復習だ。基本の形を確認後、練習問題をしながら、コリン君が言った。
「あー、ルールがぜんぜんわかりません。じどうし、たどうしはルールがありますか」
「はい、でもルールがたくさんありますから、ルールそのものを覚えるのが大変です。ひとつずつ練習したほうがいいです」

　　あがるagaru　　あげるageru
　　つくtsuku　　つけるtsukeru
　　まわるmawaru　　まわすmawasu
　　おきるokiru　　おこすokosu
　　ひえるhieru　　ひやすhiyasu
　　でるderu　　だすdasu
　　こわれるkowareru　　こわすkowasu
　　おれるoreru　　おるoru

　今、某アルクから少しペーストしてみたが、動詞全てに整然とした対応関係があるわけではないし、学習者は苦労しますよね。他の先生方はどう教えているのだろう。

　コリン君はリピーターだ。去年この学校で４ヶ月勉強した後、ケンブリッジ大学でも１年間日本語を取っていた。持ってくる日本語教科書はひたすら分厚く、挿絵が全くない。さすがケンブリッジ版、って感心することでもないけど。
　ブレア首相、ブラウン財務相、保守党キャメロンなどの話を聞いていたら、J.アーチャーが思い浮かんだ。イギリスの政治家はさらに若い世代へ移行していくのだな、とブレア・プーチン・晋三世代の教師は思う。

　真世流君最後のレッスンは「ない形」
形が理解できたところで
　　ないでください／なければなりません／なくてもいいです
３つの文型を入れた。何しろ、90分で１課進むのだから大変だ。
おまけにこの「なければなりません」、学習者には恐ろしく長く響くらしい。
イギリス人リチャードは "dekakenakereba narimasen"に、ただ呆れ果てていたが、
マルセルの反応は「オイオイオイオイオイ」
えー、今何て言ったの？

　ヨーロッパ人（男性）は困った時に、このオイオイオイを言うことがある。
マルセルは他にも「プー」「ヒュー」などを「これは大変だ」の意味で使っていた。その音がおかしくて、私は何度も笑ったりからかったりした。

　間投詞には、例えば（アメリカ中西部）のホーリー・モーリー!（何てこった！）のようにその土地特有の言い回しがあり、私にはとても興味深く感じられる。
考えてみたら「えーと」「へー」に反応する日本語学習者と同じですよね。
教科書に載っていない部分も面白い、ということでしょう。